2 9 thực trạng nguồn thu của trường đại học sao đỏ trong 4 năm từ năm 2009 2012
QUẢN TRỊ SỰ THAY ĐỔI - SỰ THAY ĐỔI CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC DUY TÂN TRONG 10 NĂM
... = a1b1 + a2b2 a1b1 + a2b2 = Trên mặt phẳng toạ độ Oxy cho ba điểm A (2; 4) , B(1 ;2) , C(6 ;2) Chứng mịnh AB AC Chứng minh: AB = (1 ;2) ; AC = (4 ;2) ; AB AC = (1) .4 + (2) . (2) = Vậy AB AC 4 ứng dụng ... vectơ a = (a1 ; a2 ) đợc tính theo công thức: a = a 12 + a2 b) Góc hai vectơ Nếu a = (a1 ; a2 ) b = (b1 ; b2 ) khác ta có: cos(a, b) = a.b a b a1b1 + a2b = 2 a 12 + a2 b 12 + b2 Ví dụ: Cho OM ... a2b2 ứng dụng a) Độ dài vectơ Độ dài vectơ a = (a1 ; a2 ) đợc tính theo công thức: a = a 12 + a2 b) Góc hai vectơ Nếu a = (a1 ; a2 ) b = (b1 ; b2 ) khác ta có: cos(a, b) = a.b a b = a1b1 + a2b...
- 61
- 540
- 7
Hoạt động PR trong công tác tuyển sinh của trường đại học sao đỏ
... sinh trường Đại học Chương 2: Thực trạng hoạt động PR công tác tuyển sinh trường Đại học Sao Đỏ Chương 3: Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động PR công tác tuyển sinh trường Đại học Sao Đỏ ... riêng thực tế hoạt động PR công tác tuyển sinh trường Đại học Sao Đỏ Phạm vi nghiên cứu: Luận văn giới hạn phạm vi nghiên cứu hoạt động PR công tác tuyển sinh Trường Đại học Sao Đỏ từ năm 20 08 – 20 13 ... sinh Trường Đại học Sao Đỏ Đưa hạn chế nguyên nhân hạn chế công tác tuyển sinh Trường Từ xây dựng số giải pháp nhằm nâng cao hiệu hoạt động PR công tác tuyển sinh trường Đại học Sao Đỏ 1 .4 Phương...
- 4
- 646
- 9
Nâng cao hiệu quả hoạt động PR trong công tác tuyển sinh của trường đại học sao đỏ
... 42 2. 1.1 Quá trình hình thành phát triển trường Đại học Sao Đỏ 42 2. 1 .2 Cơ cấu tổ chức máy trường 45 2. 2 Thực trạng hoạt động PR công tác tuyển sinh trường Đại học Sao Đỏ 50 2. 2.1 ... 1 .2. 4 Quan hệ cộng đồng 33 CHƯƠNG - THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG PR TRONG CÔNG TÁC TUYỂN SINH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ 42 2. 1 Quá trình hình thành phát triển trường Đại học Sao Đỏ 42 ... THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG PR TRONG CÔNG TÁC TUYỂN SINH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ 2. 1 Quá trình hình thành phát triển trường Đại học Sao Đỏ 2. 1.1 Quá trình hình thành phát triển trường Đại học Sao Đỏ...
- 98
- 735
- 3
Nâng cao hiệu quả hoạt động PR trong công tác tuyển sinh của trường đại học sao đỏ
... 42 2. 1.1 Quá trình hình thành phát triển trường Đại học Sao Đỏ 42 2. 1 .2 Cơ cấu tổ chức máy trường 45 2. 2 Thực trạng hoạt động PR công tác tuyển sinh trường Đại học Sao Đỏ 50 2. 2.1 ... 1 .2. 4 Quan hệ cộng đồng 33 CHƯƠNG - THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG PR TRONG CÔNG TÁC TUYỂN SINH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ 42 2. 1 Quá trình hình thành phát triển trường Đại học Sao Đỏ 42 ... THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG PR TRONG CÔNG TÁC TUYỂN SINH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SAO ĐỎ 2. 1 Quá trình hình thành phát triển trường Đại học Sao Đỏ 2. 1.1 Quá trình hình thành phát triển trường Đại học Sao Đỏ...
- 98
- 664
- 2
Xây dựng chương trình quản lý thư viện trường đại học sao đỏ
... 23 2. 4 Sơ đồ USECASE 24 2. 4. 1 Quản lí truy cập 24 2. 4. 1.1 Quản lí đăng xuất 25 2. 4 .2 Tìm kiếm 26 2. 4 .2. 1.Tìm sách theo tên .26 2. 4 .2. 2 Tìm ... 27 2. 4 .2. 3.Tìm kiếm sinh viên .28 2. 4. 3.Quản lí Cập nhật . 29 2. 4. 3.1.Quản lí cập nhật sách 29 2. 4. 3 .2. Quản lí cập nhật thể loại .30 2. 4. 4 Quản lí ... 20 CHƯƠNG PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ HỆ THỐNG 21 2. 1.Giới thiệu thư viện trường đại học Sao Đỏ 21 2. 1.1 Mô tả phạm vi hệ thống .21 2. 2 Xác định yêu cầu hệ thống .23 2. 3...
- 54
- 732
- 0
Thực trạng về kiến thức và thái độ về hút thuốc lá của trường Đại Học Y tế công cộng năm 2004 doc
... thu c 35 18,3% 0 Không hút 123 64, 4% 23 3 100% Tổng cộng 191 100% 23 3 100% Bảng Thông tin chung người tham gia nghiên cứu Thông tin chung Tần số (n) Tỷ lệ (%) 25 tuổi 27 5 147 64 ,9 34, 7 ... dạy /thực tập sinh % n 18 ,2 Đã cai thu c 4 ,9 19 37,3 37 ,4 22 ,7 Không hút 88 86,3 17 33,3 31,3 13 59, 1 Tổng cộng 1 02 100 51 100 16 100 22 100 Kết phân tích tình trạng hút thu c theo nghề nghiệp nhóm ... 36 26 3 75 11,8 8,5 62, 0 17,7 300 115 1 ,9 70 ,9 27 ,2 290 127 68,8 30 ,2 1,0 Tuổi Giới tính 30 Tạp chí Y tế Công cộng, 8 .20 07, Số (8) Về tình trạng hút thu c theo giới, tỷ lệ hút thu c chung nữ giới...
- 7
- 1,635
- 23
Thực trạng bệnh sâu răng, nhu cầu điều trị và một số yếu tố ảnh hưởng trên sinh viên năm thứ nhất trường đại học y dược hải phòng năm học 2013 2014
... tháng 147 126 190 41 49 111 24 8 157 39 56 145 187 61 32, 7 28 ,1 42 , 3 20 ,4 24 ,4 55 ,2 55 ,2 35,0 8,7 0,7 0 ,4 12, 5 32, 3 41 ,6 13,6 90 89 1 24 28 34 53 173 93 19 40 90 116 42 61 ,2 70,6 65,3 68,3 69, 4 47,7 ... 44 7 99 ,6 28 7 64 ,2 160 35,8 0,00 84 18,7 45 53,6 39 46 ,4 0 ,26 43 6 97 ,1 28 0 64 ,2 156 35,8 0,00 141 31 ,4 94 66,7 47 33,3 0,0 42 47 10,5 37 78,8 10 21 ,3 39 8,7 27 69 ,2 12 30,8 22 2 49 , 4 130 58,6 92 ... (46 ,4) 0,76 10 (17,5) 125 ( 39, 7) 0, 32 26 (33,8) 0, 42 160 (35,8) 0,1 79 (50,0) 39 (46 ,4) 0,58 122 (33 ,4) 156 (35,8) 1, 12 (38,5) 47 (33,3) 1, 14 10 (21 ,3) 2, 62 12 (30,8) 1, 59 92 (41 ,1) 95 % CI 0 ,45 ...
- 77
- 782
- 2
Báo cáo thực hiện công khai của trường đại học quốc tế Hồng Bàng
... (%) 65 58 07 30 ,95 125 10 10 21 0 62 04 02 126 63 06 08 84 59, 50 4, 76 4, 70 + Chức danh tốt nghiệp: Cử nhân kỹ thu t Y học chuyên ngành xét nghiệm + Nơi làm việc sau tốt nghiệp: Các trường y, viện, ... thị Quy hoạch Đô thị (Đại cương) HỌC KỲ Số 24 3 2 2 24 3 3 3 3 ĐVHT 24 3 3 3 25 3 3 27 7 Tin học hệ thống thông tin địa lý (GIS) Anh văn chuyên ngành Quản lý hạ tầng kỹ thu t Đô thị Quản lý phát ... Mại) -Đại học quy & chức: năm : năm - Đại học văn 1 .2 Tiếng Pháp (Sư phạm, Thương mại, Du lịch) - Đại học quy: năm 1.3 Tài Chính – Ngân hàng Tiếng Anh - Đại học quy: năm - Đối tượng người học: ...
- 81
- 1,466
- 2
Thực trạng hoạt động của Chi Nhánh BIDV Hà Nội trong những năm gần đây
... 3,833 ,90 0 1 ,25 0, 92 7 747 ,015 3,055,307 885, 641 3 92 , 783 Cho vay trung hạn 25 7,3 72 2 24 ,631 32, 741 323 , 0 94 69, 4 72 69, 4 72 281, 92 0 27 5,563 6,357 Cho vay dài hạn 5 04, 4 29 23 9, 41 0 26 5,0 19 4 09, 776 25 2 ,46 6 25 2 ,46 6 ... 10 ,97 0 1 ,25 0, 92 7 3, 521 , 120 2, 798 , 6 94 722 , 42 6 885, 641 2, 8 62, 96 7 2, 40 6 ,9 92 45 5 ,97 5 Kỳ phiếu, trái phiếu B Nghiệp vụ cho vay 3, 823 ,0 14 2, 726 ,3 82 Cho vay ngắn hạn 2, 99 4 ,20 3 2, 247 ,188 1, 49 7 1, 096 ,6 32 ... 1 39, 941 5,1 02, 837 4, 787 ,26 6 315,571 6,555 , 94 7 5,3 32, 700 1 ,22 3 , 24 7 Tiền gửi TK 1, 546 ,28 0 95 4, 058 5 92 , 222 1,770,115 1,067 ,21 7 7 02, 898 1, 522 ,46 0 828 ,1 52 6 94 ,308 44 0 ,4 62 107 ,43 5 333, 027 175 ,9 72 1 74, 475...
- 36
- 1,191
- 5
mẫu báo cáo thực tập tốt nghiệp của trường đại học dân lập hải phòng
... DO- HẠNH PHÚC BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP (Tuần thứ 4) Họ tên sinh viên:Hoàng Thị Thanh Lớp: NA 140 1 Cơ sở thực tập: Trường THPT Bạch Đằng Tình hình thực tập tuần: Công việc thực hiện: Tuần Nội ... viên:Hoàng Thị Thanh Lớp: NA 140 1 Cơ sở thực tập: Trường THPT Bạch Đằng Tình hình thực tập tuần: Công việc thực hiện: Tuần Nội dung Nghỉ Tết TR ƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG KHOA NGOẠI NGỮ CỘNG ... HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG KHOA NGOẠI NGỮ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP- TỰ DO- HẠNH PHÚC BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP (Tuần thứ 2) Họ tên sinh viên:Hoàng Thị Thanh Lớp: NA 140 1 Cơ sở thực...
- 9
- 2,426
- 6
hiết chỉnh các nhiệm vụ cho các bài đọc hiểu trong giáo trình english for electricity nhằm nâng cao kỹ năng đọc hiểu của sinh viên năm thứ nhất khoa điện, trường đại học sao đỏ
... d Exercises are easy 20 (20 ) 8(8) 2( 2) 32( 32) 15(15) 68(68) 6(6) 0(0) 30(30) 5(5) e Exercises are difficult (0) 47 (47 ) 55(55) 12( 12) 24 ( 24 ) 3(3) 12( 12) 76(76) 32( 32) 34( 34) Table 3: Students’ ... 0(0) 0(0) 78(78) 20 (20 ) 54( 54) 32( 32) 18(18) b Professional knowledge is (0) 64( 64) 37(37) 0(0) 0(0) 40 (40 ) 28 (28 ) 80(80) 28 (28 ) 0(0) difficult c The text is long 0(0) 11(11) 20 (20 ) 0(0) 0(0) 5(5) ... 29 III .2. 2 Adaptation of the reading tasks in English for Electricity .30 III .2. 2.1 Simplifying 30 III .2. 2 .2 Modifying 34 III .2. 2.3 Adding .37 III .2. 2.4...
- 56
- 702
- 0
Những vấn đề gặp phải trong việc dạy và học kỹ năng nghe hiểu tiếng Anh của giảng viên và sinh viên năm thữ nhất không chuyên tại trường đại học Sao Đỏ và một s
... 11% 17% 47 % 45 % 32% 90 % 80% 70% Never 60% Sometimes 50% 40 % 30% 0% 27 % 22 % 30% 13% 20 % 10% Seldom 7% 2% Concentration 15% 9% Often Always 9% Anxiety and tiredness Low motivation From chart 2a, we ... 23 Chart Learners’ perceptions of their listening difficulties related to the listening environment 100% 90 % 20 % 25 % 80% 20 % 70% 60% 50% 20 % 10% never 32% 12% 49 % Seldom 40 % 30% 23 % 15% 11% 9% ... questionaires 18 3 .2 Interview .28 3.3 Class observation 30 iv CHAPTER 4: FINDINGS AND RECOMMENDTATIONS . 32 4. 1 Findings . 32 4 .2 Recommendation ...
- 62
- 621
- 0
Nghiên cứu việc sử dụng công cụ Internet để bổ trợ quá trình tự học tiếng Anh cơ bản của sinh viên không chuyên năm thứ nhất trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Nam
... 10.75 5 . 29 210 526 3 4. 723 68 42 1 1 20 20 5.007 8 94 737 38 t Stat 0.56 523 93 59 P(T
- 62
- 1,172
- 0
Động cơ thúc đẩy hiệu quả làm việc của giảng viên trường đại học sao đỏ luận văn ths kinh doanh và quản lý 60 34 05
... 527 91 .7% 3.3% 40 .6% 47 .9% 8.3% CĐ khóa 2 46 4 95 .5% 0.8% 32. 9% 61 .9% 4. 5% CĐ khóa 3 4 79 90.7% 0.6% 25 .7% 64. 4% 9. 3% 47 0 92 . 3% 1.0% 29 .9% 61 .4% 7.7% (Nguồn: Phong Đào tạo - Trường Đại học Sao Đỏ) ... 44 trường Đại học Sao Đỏ .44 Bảng 2. 7 Đánh giá kết phân loại giáo viên hàng năm 44 trường Đại Học Sao Đỏ .44 Bảng 2. 8 Đánh giá động làm việc giảng viên trường Đại học ... Cơ khí 02 37 24 63 Kết cấu kim loại 01 27 20 48 Công nghệ kỹ thu t ô tô 09 17 26 Điện tử - tin học 02 27 16 45 Kinh tế 01 32 24 57 Du lịch ngoại ngữ 25 20 45 Công nghệ may giầy da 02 24 26 Công...
- 95
- 433
- 0
cơ hội và thách thức của sinh viên ngân hàng của trường Đại Học Tây Đô
... viec on dinh 21 thu nhap cao 13 tiep tuc nang cao kien thuc muc tieu khac Total 43 System Percent 42 . 0 26 .0 Valid Percent 48 .8 30 .2 Cumulative Percent 48 .8 79. 1 12. 0 14. 0 93 .0 6.0 86.0 14. 0 100.0 ... 43 Missing 22 so luong ma ngan hang t uyen dung Valid Missing Total qua nhieu nhieu it rat it Total System Frequency 11 24 43 50 Percent 4. 0 22 .0 48 .0 12. 0 86.0 14. 0 100.0 Valid Percent 4. 7 25 .6 ... trường Đại học. Trong đó, Đại học Tây Đô trường Đại học Thành phố Cần Thơ Với mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực trình độ Đại học có chất lượng theo nhu cầu lao động vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long Hơn năm...
- 32
- 1,590
- 0
Đào tạo kiến thức thông tin cho người dùng tin tại thư viện trường đại học quốc tế RMIT việt nam
... 24 1 .2 Khái quát Trƣờng Đại học Quốc tế RMIT Việt Nam Thƣ viện Nhà trƣờng 27 1 .2. 1 Tổng quan Trƣờng Đại học Quốc tế RMIT Việt Nam 27 1 .2. 2 Khái quát Thƣ viện Trƣờng Đại học ... đƣợc chia cho năm 20 09, 20 10, 20 11 nhằm bổ sung tài liệu cho Thƣ viện Với số lƣợng từ vài trăm sách từ năn 20 01, đến năm 20 08 số lƣợng tài liệu Thƣ viện có mƣời ngàn Cuối năm 20 09, số lƣợng tài ... 45 2. 1.1 Đặc điểm sinh viên đại học RMIT Việt Nam 45 2. 1 .2 Hiểu biết kiến thức thông tin sinh viên 46 2. 1.3 Kỹ tìm kiếm thông tin sinh viên 48 2. 1 .4 Quy trình tìm...
- 111
- 429
- 0
434 Chiến lược phát triển nguồn nhân lực trường Đại học Chu Văn An đến năm 2020
... 82 4 .2. 2 T m nhìn, s m ng, chi n lư c phát tri n 82 4 .2. 3 M c tiêu chi n lư c 83 4 .2. 4 Các giá tr ñ t ñư c 84 4 .2. 5 Chi n lư c phát tri n ngu n nhân l c 85 4. 3 ... theo phòng khoa sơ b năm 20 10 96 B ng 4. 8: Quy mô, c u HS, SV phân theo khoa chuyên ngành (20 06 -20 09) 97 B ng 4 .9: c u gi ng viên phân theo ñ tu i 99 B ng 4. 10: B ng m c lương ... 74 B ng 4. 3: K t qu ñào t o phân theo chuyên ngành ñào t o t i trư ng s liên k t qua năm (20 06 -20 09) 76 B ng 4. 4: S lư ng x p lo i sinh viên t t nghi p ñào t o t i trư ng năm 20 09 80...
- 133
- 710
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25